A．鼓励学生大胆质疑B．引导学生分析问题C．设置难度适中的问题D．让学生自己去找答案在培养学生问题解决能力时，……

单项选择题以下不属于联结学习理论的观点是（）。

A．学习的实质是形成刺激与反应的联结
B．联结需要通过试误而建立
C．原有知识结构对学习十分重要
D．学习的成效影响后继学习

单项选择题每次上新课前老师都会预设问题激发学生，并让学生预习，这符合桑代克“学习定律“中的（）。

A．效果律
B．准备律
C．练习律
D．学习律

单项选择题儿童能借助小餐具玩过家家游戏，一旦他们手中的餐具被收回游戏就无法进行下去，这些儿童的思维处于（）。

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

单项选择题下列选项中，属于心智技能的是（）。

A．看到风景
B．分析问题
C．打字
D．洗衣服

单项选择题下列选项中，不属于道德情感内容的是（）。

A．公正感
B．幸福感
C．责任感
D．义务感

单项选择题如果某学生将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等原则作为道德判断标准，那么该学生处于道德发展的（）。

A.前习俗阶段
B.习俗阶段
C.后习俗阶段
D.超习俗阶段

单项选择题学生在掌握金属的一般特性之后，再学习金属铜和铁的性质这种学习称作（）。

A．异联结合学习
B．总结学习
C．类属学习
D．重复学习

单项选择题学生在经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败现状后，表现出不听课、不做作业，成绩极差但遵守纪律的行为特征。这被称为（）。

A．习得性无助
B．自我归因感
C．期望效应
D．学习困难

单项选择题对追求成功者相比较，害怕失败者倾向于选择（）。

A．比较难的任务
B．比较容易的任务
C．难度适中的任务
D．非常难或者非常容易的任务

单项选择题学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是（）。

A．抑郁症
B．强迫症
C．焦虑症
D．社交恐怖