A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化
单项选择题在培养学生问题解决能力时,教师做法错误的是()。
A.鼓励学生大胆质疑 B.引导学生分析问题 C.设置难度适中的问题 D.让学生自己去找答案
单项选择题以下不属于联结学习理论的观点是()。
A.学习的实质是形成刺激与反应的联结 B.联结需要通过试误而建立 C.原有知识结构对学习十分重要 D.学习的成效影响后继学习
单项选择题每次上新课前老师都会预设问题激发学生,并让学生预习,这符合桑代克“学习定律“中的()。
A.效果律 B.准备律 C.练习律 D.学习律
单项选择题儿童能借助小餐具玩过家家游戏,一旦他们手中的餐具被收回游戏就无法进行下去,这些儿童的思维处于()。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
单项选择题下列选项中,属于心智技能的是()。
A.看到风景 B.分析问题 C.打字 D.洗衣服
单项选择题下列选项中,不属于道德情感内容的是()。
A.公正感 B.幸福感 C.责任感 D.义务感
单项选择题如果某学生将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等原则作为道德判断标准,那么该学生处于道德发展的()。
A.前习俗阶段B.习俗阶段C.后习俗阶段D.超习俗阶段
单项选择题学生在掌握金属的一般特性之后,再学习金属铜和铁的性质这种学习称作()。
A.异联结合学习 B.总结学习 C.类属学习 D.重复学习
单项选择题学生在经历了长时间的学习失败,做了多种努力也不能改变这种失败现状后,表现出不听课、不做作业,成绩极差但遵守纪律的行为特征。这被称为()。
A.习得性无助 B.自我归因感 C.期望效应 D.学习困难
单项选择题对追求成功者相比较,害怕失败者倾向于选择()。
A.比较难的任务 B.比较容易的任务 C.难度适中的任务 D.非常难或者非常容易的任务