（1）根据凭借物或形态不同可分动作（或行动）思维、形象思维、抽象逻辑思维； （2）根据是否遵循逻辑规律可分分析思维与直觉思维； （3）根据思维过程指向性与答题目标不同分集中（求同）思维与发散（求异）思维。
问答题简述一个合格的人民教师应具有哪些知识素养。
问答题简述教师如何备好课。
问答题说明教育与生产力的关系。
填空题原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先（），以后再（）。
填空题成败归因的两个维度是（），四个方面因素是能力、（）、运气和任务难度。
填空题自由联想与（）是（）治疗的基本方法。
填空题直接兴趣与引起（）注意有密切关系；间接兴趣与引起（）注意有密切关系。
填空题意志行动的心理过程一般包括（）和（）两个阶段。
填空题马斯洛的需要层次理论认为人的需求主要有生理、安全、情感和归属、（）、（）等五个层次。
填空题空间知觉包括形状知觉、大小知觉、（）和（）。
