结合教学实践，分析教师如何促进学生学习迁移。

问答题简述人本主义关于促进意义学习的条件。

问答题教师在运用问卷法进行教育心理学研究时，应该注意哪些方面

问答题自发的、以适应自然为特征、主要是掌握个体经验的学习是人类学习。（）

多项选择题学生道德认知的教育干预方法主要有（）

A．短期训练法
B．学业课程法
C．认知冲突法
D．价值观辨析法
E．人格发展法

问答题在智力测量的问题上，美国斯坦福大学的推孟所作的一个重要贡献就是采用了智力商数IQ的概念。（）

问答题根据对竞争的利和弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，在我们的学校教育中通常都应该得到推崇的是群体内竞争。（）

问答题学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。（）

问答题简述学生学习的特点。

多项选择题教师职业角色形成所要经历的阶段是（）

A．角色认知
B．角色准备
C．色认同
D．角色信念形成
E．角色学习

问答题在特殊教育中，要针对特殊儿童不同的特点，尽量用健全器官来代替受损器官的功能，充分发挥其内在的潜力以增加适应能力。这是特殊教育的补偿教育原则。（）