填空题现有的心理评估手段是在()和()两种参考架构的基础上制定的。
填空题尝试错误学习的基本规律是效果律、()和()。
填空题在课堂内的师生交往类型主要有()、()、多向交往类型。
填空题心理发展有()、定向性与顺序性、()。
填空题人们对自己是否能够成功地从事某项成就行为的主要判断称为()。