填空题现有的心理评估手段是在()和()两种参考架构的基础上制定的。
填空题尝试错误学习的基本规律是效果律、()和()。
填空题在课堂内的师生交往类型主要有()、()、多向交往类型。
填空题心理发展有()、定向性与顺序性、()。
填空题人们对自己是否能够成功地从事某项成就行为的主要判断称为()。
填空题动机有激活、()和()三个基本功能。
填空题儿童自我意识包括自我认识、()和()三个方面。
填空题实验法的两种主要形式是()和()。
填空题知识获得的途径主要有两个,它们是()和()。
填空题学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为()。