教师与学生是通过教学活动联系起来的，从不同的角度来研究，教师与学生之间的关系的表现就会不同。从教育学的角度来研究，主要是一种______的关系；从社会学的角度来研究，主要是一种______之间的关系；从法学的角度来研究，主要是一种______之间的关系。从认识论的角度来说，教师与学生之间的关系并非是一种简单的主客体的关系，教育的对象、目的、内容、方法的不同，都会影响到师生之间的角色转换。

填空题共青团基本任务是______。

填空题班级是由学生构成的，班级文化与学生文化皆是学校亚文化的重要组成部分，二者既有相同之处，又有区别。国外学者把学生文化主要归结为三种：______、______和______。

填空题共青团具有如下特点：第一，______；第二，______；第三______。

填空题共青团组织的教育功能包括以下几个方面：(1)______的功能，(2)______的功能，(3)______的功能。

填空题一般的情况下，班级是由以下三个层次构成：第一个层次，由______组成，主要负责参与制定和执行班级工作计划，配合班主任完成班级的教育教学工作。第二个层次，由______组成，主要负责在第一个层次与第三个层次之间的沟通与联系工作。第三个层次，主要由______组成，主要负责班级的一些具体的活动。

填空题班级组织结构与班级组织机构不同，班级组织的结构主要包括(1)______，(2)______，(3)______。

填空题班级组织机构的微观建制的形式主要有以下三种：(1)______，(2)______，(3)______。

填空题班级组织建构应遵循以下原则：(1)______，(2)______，(3)______。

填空题培养健康的舆论，首先要经常进行______，第二要结合实际事例引导学生做出______，第三要注意______，第四要特别重视教师______的作用。

填空题建立良好集体应采取的一些基本手段和方法，这些方法包括：______、______、______、______。