单项选择题根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )。
单项选择题个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。
单项选择题看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )。
单项选择题教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。
单项选择题( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。