教育科学研究方法

单项选择题一般来说，基础理论研究成果更多地表现为（）

A．应用价值
B．实践价值
C．学术价值
D．推广价值

单项选择题在数据统计分析中，一般采用不同的符号来表示差异量数。其中S表示（）

A．全距
B．标准差
C．四分差
D．方差

单项选择题判定某定性研究的内在信度，主要是依据研究的（）

A．普遍性
B．个别性
C．相异性
D．一致性

单项选择题确定两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于（）

A．假设检验
B．信度检验
C．效度检验
D．总体参数估计

单项选择题归纳和演绎是教育理论研究中两种基本的逻辑思维方法。其中归纳法包括（）

A．完全归纳法、不完全归纳法和简单枚举法
B．完全归纳法、简单枚举法和科学归纳法
C．整体归纳法、个别归纳法和科学归纳法
D．简单枚举法、因果归纳法和科学归纳法

单项选择题某校拟进行一项改革课堂教学方法和手段，通过师生互动展示特定教学情景，提高学生外语会话能力的实验。这项实验的因变量是（）

A．教学方法和手段
B．师生互动
C．教学情景
D．外语会话能力

单项选择题在教育的历史研究中，确定资料的真伪或真实性的评论是（）

A．外部评论
B．内部评论
C．客观评论
D．主观评论

单项选择题最能集中体现教育观察法完备状态的是（）

A．参与性教育观察
B．非参与性教育观察
C．全结构式教育观察
D．半结构式教育观察

单项选择题教育调查研究最常用的类型是（）

A．个案调查
B．普遍调查
C．抽样调查
D．整体调查

单项选择题对于任何一种教育测量来说，最重要的指标是测量的（）

A．信度
B．效度
C．难易度
D．区分度