A．选拔、甄别 B．诊断、激励 C．反馈、甄别 D．反馈、激励高中语文课程评价的首要功能是（）。……

单项选择题高中语文课程评价的根本目的是为了促进学生（）的全面提高。

A．语言能力 
B．审美能力 
C．语文素养 
D．应用能力

单项选择题下列说法不正确的一项是（）。

A．阅读论述类文本，教师应引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性和语言的准确性，力求做到知人论世 
B．阅读实用类文本中的新闻，教师应引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、文本的价值取向与实用效果等要点 
C．常用应用文的教学，应借助文本示例来了解其基本格式和功用，以学生自学为主，不必作过多的文本分析 
D．古代诗文的阅读，应指导学生使用相关工具书，自主解决阅读中的语言文字障碍。教师要引导学生感受作品的意境和形象，体会思想感情与语言表达之间的关联

单项选择题下列对高中语文教师实施课程要求的解说，不正确的一项是（）。

A．关注学生的语言积累，重视培养学生的语感，进一步提升学生的思维品质 
B．帮助学生在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中掌握学习语文的科学方法 
C．分析学生的个性特长和学业成绩，为高三年级的文、理科分班提供科学依据 
D．增强学生的语文运用能力，培养审美能力和探究能力

单项选择题下列对“人教版《普通高中课程标准实验教科书语文》”的解说，不正确的一项是（）。

单项选择题下列不属于高中语文选修系列内容的一项是（）。

A．诗歌与散文 
B．小说与戏剧 
C．新闻与传记 
D．表达与交流