教育目的

多项选择题古代教育所具有的特点是（）

A．阶级性
B．等级性
C．初等教育得到普及
D．中等职业教育大发展
E．体力劳动与脑力劳动分离

多项选择题教学计划的基本内容的组成部分包括（）

A．教材的深度和结构
B．学科顺序
C．学年编制的学周安排
D．课时分配
E．教材的内容和范围

多项选择题教育影响可分解为（）

A．教育制度
B．教育媒体
C．教育内容
D．教育手段
E．教育目的

多项选择题学科课程的特点是（）

A．有利于教师教授知识
B．有利于学生学习、巩固
C．重视直接经验
D．忽视学生的兴趣的需要
E．加深学科分割的程序

多项选择题加涅将问题解决分为四个阶段？（）

A．提出问题
B．评断
C．明确问题
D．形成假设
E．检验假设

单项选择题按照马克思观点，教育起源于（）

A．人的动物性本能
B．人的无意识的模仿
C．生产劳动
D．动物竞争的本能

单项选择题教师所表现出来的最突出的角色是（）

A．“教员”角色
B．“心理医生”角色
C．“榜样”角色
D．研究者角色

单项选择题根据一定的教学目的组织学生到一定场所，通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为（）

A．实习作业
B．参观
C．辅导
D．实验实习

单项选择题处于生理上的“激变期”的学生是（）

A．小学生
B．初中生
C．高中生
D．大学生

单项选择题课的结构，是指一节课包含哪些组成部分以及时限性和相互关系（）

A．各组成部分的顺序
B．各组成部分的时限
C．应完成的任务
D．各组成部分的顺序、时限和相互关系