判断题范例导入多用在德育课和技能操作课的教学中。
判断题课后作业必须和课堂教学一起进行设计。
判断题主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
判断题教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。
判断题.态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。
判断题发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。
判断题课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件
判断题依法治教就是以法治教。
判断题公民行为能力分类与自然人的年龄有关。
判断题热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。
