判断题课后作业必须和课堂教学一起进行设计。
判断题主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
判断题教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。
判断题.态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。
判断题发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。
