组织理论的产生和发展大体上可以分成三个时期，即______、______、______。

填空题学校管理同其他领域的管理一样，也是由______、______和______三个基本因素组成的。

填空题新的学制形式具有______、______以及和社会生产、社会生活密切联系的特点。

填空题精神文化主要是以人或人际关系为基础构成的文化形态，包括______和______。

填空题学校制度的种类很多，若从形式上看，则可以分为：______、______和______三类。

填空题中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年，这就是《钦定学堂章程》，又称“______”。

填空题学校的沟通一般可以有______和______两种形式。

填空题现代学制是在______教育的基础上产生的，它从一开始就具有一种______逐步扩大和______逐步均等的发展趋势。

填空题学校管理的基本途径是______。

填空题学校及其他教育机构有别于企业组织的根本性特点是______。

填空题14世纪时，欧洲已经有了几十所大学。这些大学一般设有文科、神学科、______和______等，其中文科主要教授______，属普通教育性质，起着后来的普通中学的作用，是大学的预科。