现代学制是在______教育的基础上产生的，它从一开始就具有一种______逐步扩大和______逐步均等的发展趋势。

填空题学校管理的基本途径是______。

填空题学校及其他教育机构有别于企业组织的根本性特点是______。

填空题14世纪时，欧洲已经有了几十所大学。这些大学一般设有文科、神学科、______和______等，其中文科主要教授______，属普通教育性质，起着后来的普通中学的作用，是大学的预科。

填空题学校作为一种最常见最普遍的社会组织，具有一般社会组织的特征，包括：______、______、______、______。

填空题学校文化如果从其形式来看，可以分为______、______和______三类。

填空题随着教育机会的逐步均等化，现代学制正由传统的封闭的______向开放的______过渡，现代学校正由______的施教机构系统向______的施教机构系统过渡。

填空题我国第一个正式实施的学校制度是______。

填空题学校是一种古老的、广泛存在的社会组织。它始于人类知识及其传播的______要求，是______、______、______地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。

填空题学制是由纵向的______和横向的______构成的。

填空题现代学制有三种类型：即______、______和______。