(1)学生方面的条件,要求学生有相当知识与经验的储备,能够进行选择性思考,具有发现的动机和态度。 (2)教师方面,要求教师具有较高的知识和教学指导水平。 (3)教材方面,必须把原发现过程改编成适合于学生在课堂上再发现的过程
问答题如何培养学生解决问题的能力?
问答题简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。
名词解释什么是上位学习; 上位学习名词解释定义是什么?
名词解释什么是教学设计; 教学设计名词解释定义是什么?
问答题简述教学目标的选择标准。