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单项选择题

A．何况款式借口B．况且款式借故C．况且款识借口 D．何况款识借故依次填入下列各句横线处的词……

依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）。 ①学好本民族的语言尚且要花许多力气，学习另一种语言呢？ ②伪制紫砂壶即系冒仿名家产品，在新壶上直接冒刻上名人的是作伪手段之一。 ③他不愿意再跟他们谈下去，就走了。

A．何况款式借口
B．况且款式借故
C．况且款识借口
D．何况款识借故

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热门试题

单项选择题依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。①好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与其间那才真有味；这时候风景觉得更好。②追忆往事的功用是用幻想来弥补现实生活中的缺陷和不足。③年轻人面对困难和挫折，应该保持一颗平常心，切不可用事。④这种见不得人的勾当，不是一个堂堂发号施令的高级干部所为，然而成克杰却恰恰起劲地做了。

A．徜徉常常义气决然
B．徘徊常常义气绝然
C．徜徉往往意气绝然
D．徘徊往往意气决然

单项选择题下列词语中，没有错别字的一组是（）。

A．黯淡好高骛远涣然冰释初生牛犊不怕虎
B．渲泄茅塞顿开相濡以沫坐收渔人之利
C．讴歌高屋建瓴时过境迁人生如白驹过细
D．缜密兵慌马乱纷至沓来心有灵犀一点通

单项选择题下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。

A．寒暄山青水秀赴汤蹈火胜不骄，败不馁
B．狭隘脍炙人口众口铄金无事不登三宝店
C．斡旋明辨是非泾渭分明温良恭俭让
D．辐射脱颍而出蔚然成风化干戈为玉帛

单项选择题下列成语中，加点字的读音全都正确的一组是（）。

A．放浪形骸(ｈáｉ)箭在弦上(ｘｉáｎ)兔死狗烹(ｐēｎɡ)同仇敌忾 (qì)
B．岿然不动(ｋuī)温情脉脉(ｍò)塞翁失马(ｓàｉ )专横跋扈(ｈèｎɡ)
C．以一当十(ｄāｎɡ )臭味相投(ｃｈòｕ)响遏行云(hè)卖官鬻爵(yù)
D．图穷匕见(xiàn)草菅人命(jiān)便宜行事(pián)厝火积薪(cuò)

单项选择题语文教学方法的应用应该做到（）。

A．从教师自身出发，反复检查省悟，做到“知己”
B．从学生实际出发，研究学生，找出特点，做到“知彼”
C．随教材而动，时时修正选择教学方法
D．考虑社会发展趋势对教育的要求、社会氛围及社会风气对教育教学的影响等大环境的因素，以及学校办学软硬件等小环境因素选择语文教学方法

单项选择题关于教学方法，下列说法不妥的一项是（）。

A．教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点
B．教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变
C．教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法，在于示范、启发、训练和辅导；学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造
D．教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法

单项选择题关于语文课程评价，下列说法不正确的一项是（）。

A．依据评价时间，语文课程评价的类型可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B．依据评价主体，语文课程评价的类型可分为学生自我评价与互相评价、教师评价、校长评价、家长评价、专家评价等
C．语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能
D．语文课程评价只需遵循多样化和灵活性相结合的原则

单项选择题下列四项中不属于语文课程目标设计应依据的“三个维度”的一项是（）。

A．知识与能力
B．感受与鉴赏
C．情感态度与价值观
D．过程与方法

单项选择题下列关于语文课程基本理念的阐释，不正确的一项是（）。

A．语文课程应全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能
B．语文课程应注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展
C．语文课程就是将与考试有关的知识点传授给学生，然后反复训练，直至掌握
D．语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程

单项选择题下述关于律诗押韵的规定，正确的一项是（）。

A．律诗和古诗一样，在押韵上没有特别规定
B．律诗只能押去声韵
C．律诗只能押平声韵
D．律诗可以押平声韵，也可以押仄声韵