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单项选择题

语文教学方法的应用应该做到（）。

A．从教师自身出发，反复检查省悟，做到“知己”
B．从学生实际出发，研究学生，找出特点，做到“知彼”
C．随教材而动，时时修正选择教学方法
D．考虑社会发展趋势对教育的要求、社会氛围及社会风气对教育教学的影响等大环境的因素，以及学校办学软硬件等小环境因素选择语文教学方法

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热门试题

单项选择题关于教学方法，下列说法不妥的一项是（）。

A．教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点
B．教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变
C．教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法，在于示范、启发、训练和辅导；学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造
D．教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法

单项选择题关于语文课程评价，下列说法不正确的一项是（）。

A．依据评价时间，语文课程评价的类型可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B．依据评价主体，语文课程评价的类型可分为学生自我评价与互相评价、教师评价、校长评价、家长评价、专家评价等
C．语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能
D．语文课程评价只需遵循多样化和灵活性相结合的原则

单项选择题下列四项中不属于语文课程目标设计应依据的“三个维度”的一项是（）。

A．知识与能力
B．感受与鉴赏
C．情感态度与价值观
D．过程与方法

单项选择题下列关于语文课程基本理念的阐释，不正确的一项是（）。

A．语文课程应全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能
B．语文课程应注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展
C．语文课程就是将与考试有关的知识点传授给学生，然后反复训练，直至掌握
D．语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程

单项选择题下述关于律诗押韵的规定，正确的一项是（）。

A．律诗和古诗一样，在押韵上没有特别规定
B．律诗只能押去声韵
C．律诗只能押平声韵
D．律诗可以押平声韵，也可以押仄声韵

单项选择题下列各组文字无入声字的一组是（）。

A．送问泰翰
B．屋觉霁祭
C．没质霰径
D．黠屑德沁

单项选择题“本无其字，依声托事，令、长是也”(许慎《说文解字》)一语中所解释的造字法是（）。

A．假借
B．会意
C．形声
D．转注

单项选择题“以事为名，取譬相成，江、河是也”(许慎《说文解字》)一语中所解释的造字法是（）。

A．象形
B．会意
C．形声
D．指事

单项选择题下列各项中，断句或标点有误的一项是（）。

A．臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
B．颜渊死。子曰：“噫!天丧予!天丧予!”
C．子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔，而笑曰：“割鸡焉，用牛刀。”
D．民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。

单项选择题下列各项中，标点有误的一项是（）。

A．（孔）子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
B．（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”
C．古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
D．适莽苍者，三餐而反，腹犹果然，适百里者，宿舂粮，适千里者，三月聚粮。之二虫又何知。