问答题结合教学实践,分析学生品德不良的原因及教育策略。
问答题简述程序教学遵循的原则。
问答题简述奥苏贝尔有意义学习的条件。
问答题简述教育心理学的理论建设与发展趋向。
问答题教师为了帮助学生有效掌握概念,在教学上要注意哪些方面?
问答题简述专家型教师的能力特点。
判断题教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。()
判断题我们把在教学中活动中为了完成教学任务,师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用叫做教学技术。()
判断题正确的自我概念,是指个人经过自我评价以后,能够自我接纳而且感到自尊。()
判断题判断一个人学习动机正误或高尚与低下的标准是看它是否有利于产生学习效果。()