问答题新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用,忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
问答题苏联著名的教育理论家和实践家马卡连柯在辩证唯物主义教育观指导下,提出了个性全面和谐发展的教育理论并进行了有效的实践。
问答题平行教育影响原则是马卡连柯开展综合技术教育的基本原则。
问答题结构主义“发现学习法”提倡的“发现”仅限于探寻人类尚未知晓的事情。
问答题蒙台梭利主张赋予儿童自由活动的权利,让儿童在自由活动中体验自己的力量,因而排斥、否认纪律。
问答题实验教育学在教育研究中的“唯科学主义”倾向是不可避免的。
问答题1918年《统一劳动学校规程》是苏联教育史上第一个重要教育立法。
问答题马卡连柯认为“独生子女”家庭也是不健全的家庭。
问答题“返回基础”教育改革否定了“进步教育”运动的基本主张。
问答题存在主义者推崇苏格拉底的问答式启发法,反对只重讲授的传统的教学方法。