问答题1947年日本《教育基本法》提出的教育目标,与战前法西斯军国主义的教育政策截然不同。
问答题1964~1973年苏联教育改革不再强调教育与公益劳动相结合的原则,明确提出普通学校的主要任务是“使学生获得牢固的科学基础知识”。
问答题要素主义教育认为,教育的任务在于借助于对永恒真理的认识,促使永恒人性获得发展。
问答题凯兴斯泰纳提出的“公民教育”根本目的在于,通过教育“陶冶”人的思想、性格和意志,把他们训练成为“爱国”、“忠君”的顺民。
问答题美国1958年的《国防教育法》中要求加强中学五门“新基础课”的教学,中学必须开设数学、英语、自然科学、社会科学、计算机课程。
问答题约翰逊的有机教育学校反对放纵儿童,强调纪律。
问答题美国在20世纪60年代课程改革失败的主要原因是新教材的难度过大,与中小学实际相脱节。
问答题杜威提出的“从做中学”、“从经验中学”是把个人直接经验与人类间接经验对立了起来。
问答题1947年,法国.《郎之万一瓦隆教育改革方案》虽然没有实施,但提供了战后法国教育改革的重要依据,对法国教育的发展产生了重要的影响。
单项选择题在英国教育体系中增加职业技术教育一轨的文件是()。
A.《哈多报告》 B.《斯宾斯报告》 C.《巴特勒教育法》 D.《费舍法案》