填空题布鲁纳的认知发现学习观认为，学生学习包括三个过程，即（）、转化和评价。
填空题奥苏贝尔强调，（）是学生学习的主要形式。
填空题据自编测验题的构成特点以及对学生的反应限制来区分，“是非题”属于（）。
填空题研究表明，与适度学习相比较，学习某材料的熟练程度达到（）的时候，学习效果最好。
填空题从内容来看，心理健康教育包括（）和心理健康维护两项任务。
