遗忘的（）理论认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰，记忆就可以恢复。

填空题行为目标的陈述具备三个要素：（）、产生条件和行为标准。

填空题考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平，这种现象称为（）。

填空题布卢姆将教学目标分为认知、（）和动作技能三大领域。

填空题陆钦斯的“量杯”实验是（）影响迁移的一个典型例证。

单项选择题福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉（）。

A．关注学生
B．关注教学任务
C．关注生存
D．关注情境

单项选择题衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。

A．群体凝聚力
B．老师的威信
C．群体规范
D．课堂气氛

单项选择题在学习正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积。算公式（V=SH），就属于（）。

A．下位学习
B．上位学习
C．并列学习
D．概念学习

单项选择题在一个好的集体里，差生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是（）。

A．团体凝聚力的作用
B．老师的威信
C．从众
D．认知失调

单项选择题遗忘的发展规律是（）。

A．先快后慢
B．先慢后快
C．快慢交替
D．均衡发展

单项选择题瞬时记忆的贮存时间大约为0．25—2秒，信息贮存的方式具有（）。

A．暂时性
B．深刻性
C．概括性
D．形象性