判断题小学生年龄越小,道德认知与道德行为,道德认知与道德情感之前的一致性越高,反之,年龄越大,其各成分之间的一致性越低。()
判断题认知方式有有优有劣。()
填空题团队辅导效果评估可分为形成性评估,总结性评估和()评估。
判断题工作记忆虽容量有限,但工作记忆中的信息不易消失和遗忘。()
填空题通过归纳获取新意义的学习,称为()。
填空题群体特征包括目标与规范,组织与沟通,群体心理与()。
填空题影响哈德发展的内部因素主要包括认知失调、态度定势和()。
填空题元认知策略课分为计划策略,监控策略和()。
填空题学习者知道自己的学习结果并据此对其实学习目标和方法做出相应的调整,称为()。
填空题班杜拉发现影响()的因素有情绪和生理姿态,言语劝说,对他人的观察和成败经验。