单项选择题科学研究方法处于以分析为主的发展时期,开始成为教育科学方法论理论基础的是( )
单项选择题根据教育研究对象及其任务不同,教育研究可以分为( )
单项选择题研究者根据一定的假设,合理地控制或创设一定条件,主动控制研究对象,排除无关因素的干扰,从而验证假设,探讨事物因果关系的一种研究方法是( )
单项选择题技能形成的基本途径是( )
单项选择题“技能可以促进知识的掌握”这一命题所表达的观念,在知识的分类体系中属于( )