A.示范性 B.创造性 C.间接性 D.主体性
单项选择题“举一反三”和“触类旁通”体现的是()。
A.创造性学习 B.学习动机 C.学习迁移 D.多样化学习
单项选择题教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警,使其获得教益的德育方法是()。
A.说服教育法 B.个人修养法 C.环境陶冶法 D.品德评价法
单项选择题教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。
A.学生只有机械记忆的能力 B.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 C.教师的知识能力是不一样的 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
单项选择题班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是树立()的思想。
A.发挥班干部的领导作用 B.发挥班主任的领导作用 C.师生合作 D.使学生在自主活动中进行自我教育
单项选择题在教学过程中,学生主体地位从依赖性向独立性发展,正是()作用的结果。
A.生理成熟 B.环境变化 C.心理断乳 D.教师主导
单项选择题吴某担任教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以吴某服务期未满,学校数学教师不足为由不予批准吴某在职学习,吴某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
A.当地县教育局 B.当地县人民政府 C.省教育厅 D.省人民政府
单项选择题儿童发展关键期,教育者要施以相应的教育,这是因为人的发展具有()。
A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.稳定性和可变性 D.多样性
单项选择题我国中小学、幼儿园教师专业标准的基本理念是()。
A.师德为先、学生为本、知识为重、终身学习 B.德育为先、教师为本、能力为重、终身学习 C.师德为先、学生为本、能力为重、终身学习 D.德育为先、教师为本、知识为重、终身学习
单项选择题理想的师生关系应该表现为()。
A.放任自流 B.教师权威 C.民主平等 D.学生自治