“举一反三”和“触类旁通”体现的是（）。

单项选择题教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是（）。

A．说服教育法
B．个人修养法
C．环境陶冶法
D．品德评价法

单项选择题教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A．学生只有机械记忆的能力
B．教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
C．教师的知识能力是不一样的
D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

单项选择题班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是树立（）的思想。

A．发挥班干部的领导作用
B．发挥班主任的领导作用
C．师生合作
D．使学生在自主活动中进行自我教育

单项选择题在教学过程中，学生主体地位从依赖性向独立性发展，正是（）作用的结果。

A．生理成熟
B．环境变化
C．心理断乳
D．教师主导

单项选择题吴某担任教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以吴某服务期未满，学校数学教师不足为由不予批准吴某在职学习，吴某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。

A．当地县教育局
B．当地县人民政府
C．省教育厅
D．省人民政府

单项选择题儿童发展关键期，教育者要施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

A．顺序性和阶段性
B．不均衡性
C．稳定性和可变性
D．多样性

单项选择题我国中小学、幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。

A．师德为先、学生为本、知识为重、终身学习
B．德育为先、教师为本、能力为重、终身学习
C．师德为先、学生为本、能力为重、终身学习
D．德育为先、教师为本、知识为重、终身学习

单项选择题理想的师生关系应该表现为（）。

A．放任自流
B．教师权威
C．民主平等
D．学生自治