论述士族制度的萌芽、形成、巩固、鼎盛、衰落和消亡的过程。

问答题在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野，这表明史学研究出现了怎样的变化。

问答题材料二中的“花、雅两部”不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成依据材料三、四概括戏曲的主要社会功能。

问答题试述中国古代统治者追求的“盛世”局面和我们今天建设的“和谐社会”有何本质的区别。

问答题依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。

问答题比较材料一、材料二和材料三，概括19世纪末20世纪初中日交往的主要特点，并分析导致这些特点的主要原因。

问答题一些学者认为，中国古代曾出现过一些社会相对安定、政治比较清明的历史时期，可以说，这就是中国古代“和谐社会”的典型代表。试举中国古代“和谐社会”的典型代表一例，并简述出现这一相对和谐局面的主要原因。

问答题我国宋元时期的科技文化传播到欧洲（“中学西传”），对欧洲产生了重大影响；中国近代前期，西方科技文化不断涌入中国（“西学东渐”），不断地冲击着中国传统文化的正统地位。 结合所学知识，回答近代前期，“西学东渐”是怎样一步一步地冲击着中国传统文化的正统地位的。

问答题论述因材施教的教学原则及基本要求。

问答题我们今天要建立社会主义和谐社会，可以从历史中吸取经验和教训。春秋战国时期，诸子百家的哪些思想观点在建立和谐社会方面有一些合理成分和值得借鉴的地方试结合有关历史知识进行说明。

问答题简述周世宗改革的措施和意义。