法国历史学家雅克·勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史，而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”
阅读下列材料：
材料一： (东京)街南桑家瓦子……瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。 ——(宋)孟元老《东京梦华录》卷二
材料二 ：梨园演戏……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部、以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、弋阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调、统谓之乱弹班。 ——(清)钱泳《履园丛话》卷十二
材料三： 金阊(今苏州城西南)商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。 ——(清)顾公燮《消夏闲记摘抄》卷上 材料四 豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。 ——高劳《东方杂志·农村之娱乐》卷十四
请回答：

依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。

问答题比较材料一、材料二和材料三，概括19世纪末20世纪初中日交往的主要特点，并分析导致这些特点的主要原因。

问答题一些学者认为，中国古代曾出现过一些社会相对安定、政治比较清明的历史时期，可以说，这就是中国古代“和谐社会”的典型代表。试举中国古代“和谐社会”的典型代表一例，并简述出现这一相对和谐局面的主要原因。

问答题我国宋元时期的科技文化传播到欧洲（“中学西传”），对欧洲产生了重大影响；中国近代前期，西方科技文化不断涌入中国（“西学东渐”），不断地冲击着中国传统文化的正统地位。 结合所学知识，回答近代前期，“西学东渐”是怎样一步一步地冲击着中国传统文化的正统地位的。

问答题论述因材施教的教学原则及基本要求。

问答题我们今天要建立社会主义和谐社会，可以从历史中吸取经验和教训。春秋战国时期，诸子百家的哪些思想观点在建立和谐社会方面有一些合理成分和值得借鉴的地方试结合有关历史知识进行说明。

问答题简述周世宗改革的措施和意义。

问答题简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

问答题根据你所学习到的地理、历史知识，试说明第二次鸦片战争开放的通商口岸与第一次开放的通商口岸在地理分布上有什么特点。

问答题材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么。

问答题理论联系实际谈谈如何加强教师的职业道德修养。