单项选择题能够解释“模样示范”教育效应的现代心理学理论是( )
单项选择题将新信息与学生已有知识联系起来,寻求学习材料的深层意义或添加新信息的意义,帮助学生获得新知识,这种学习策略是( )
单项选择题心理学研究表明,动机强度与问题效率之间的关系是( )
单项选择题用不同的形式变换同类事物的非本质特征以突出本质特征来获得概念的方式是( )
单项选择题现代教育注重培养学生的创造性思维,而创造性思维的核心是( )