A．观察法B．实验法C．调查法D．临床个案法在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的……

填空题在课堂教学的组织形式研究中，加涅和布里格斯把教学组织形式分成（）和个别化教学。

填空题在直观教学中，要使对象从背景中突出，必须遵循三个规律，即（）、活动律、组合律。

填空题（）是通过练习而自动化了的动作方式或智力的活动方式。

填空题在对学习迁移现象进行解释时，（）认为，只要一个人对他的经验进行了概括，那么从一个情景到另外一个情景的迁移是能够完成的。

填空题根据奥苏贝尔的观点，学生学习的主要形式是（）。

填空题教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习进步，这就是（），又称为皮格马利翁效应。

填空题一般认为，（）年桑代克的《教育心理学》的出版是教育心理学成为独立学科的标志。

多项选择题学习评定的常见的教师心理误差有（）

A．宽大效应
B．光环效应
C．集中趋势
D．逻辑误差
E．对比效应

多项选择题根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）

A．正迁移
B．顺向迁移
C．垂直迁移
D．逆向迁移
E．水平迁移

多项选择题斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材，其程序教学的基本原则是（）

A．小步子逻辑序列
B．要求学生作出积极的反应
C．及时反馈
D．学生自定步调
E．低的错误率