教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。
判断题品德具有稳定性的特征，但是同时品德又是行为情境相似性的函数（）
判断题无论在简单的还是复杂的学习情景中，我们都一致地强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平，才能有利于学生潜力的充分发挥。（）
判断题掌握学习通常要求学生掌握80%-90%的测验项目才能学习下一单元（）
判断题布卢姆教育目标分类中认知领域的各级目标是行为目标的范例（）
判断题客观测验的优点是教师出题方便，批改方便，且适合测量学生的高层次的能力（）
