①增强自我效能感:形成适当的预期,以体验到更多的成功。 ②设置合理的目标:目标应是具体、可行的并及时反馈、评价目标的实现状况。 ③进行归因训练:减轻或消除其习得无助感;教授其掌握些有效方法;形成良好的归因模式。
问答题试述在课堂教学中,怎样培养学生的心智技能。
问答题简述有意义言语学习的条件。
问答题简述课堂有效管理的目标
问答题简述促进错误观念转变的教学方式。
问答题简述中学生道德发展具有自律性的主要表现。