A．智力的性别差异B．智力的民族差异C．人的智力的年龄特征D．智力测验的分数是呈正态分布的最常见的两种常模表示……

单项选择题认知结构学习理论的提出者是（）。

A．桑代克
B．斯金纳
C．布鲁纳
D．奥苏伯尔

单项选择题下面不属于路德新教的教育实践是( )。

问答题在传统的教育体制下，很多群体对教育并不满意。来自农村的人发现传统教育很少关注农村文化，推崇的是城市文化；少数民族地区的人发现传统教育对自身的文化关注很少；很多女性也发现传统教育对女性关注很少，教材中出现的女性形象社会地位较低。这些问题在教育改革中得到改变。新教育的教育内容增加了对三农的关注，开始较多地吸收少数民族优秀文化作品，对教材中出现的女性形象也注意社会地位平等问题。 因此，有学者说现代教育的多元文化特征明显了。 请用相关教育理论分析上述现象的必然性。

问答题分科课程体现教学的专业性、学术性和结构性。

单项选择题持有教育万能论的教育思想家是( )。

单项选择题按照科尔伯格的理论，以相对功利为定向的道德发展阶段处于( )。

单项选择题准确地说，教育学的研究对象是( )。

单项选择题学校教育对人的发展起( )。

单项选择题盲人的触觉和听觉特别敏锐， 自幼瘸腿的人心灵手巧，这种常见的心理防卫形式是( )。

单项选择题主张课程不是要使学生适应或顺从于社会文化，而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚的教育家是( )。