(1)收集和整理信息的能力 (2)获取新知识的能力 (3)分析和解决问题的能力 (4)交流与合作的能力
问答题简述教师职业劳动的社会价值。
判断题教学过程的中心环节是领会知识而非运用知识。()
判断题“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是认知发展的教学策略。()
判断题教师职业道德的评价是依据多方面标准而定的,因而不具有阶级性。( )
判断题教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本原则,教学原则就是教学规律。()
问答题简述教育法律法规的作用。
判断题体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习10次属于体罚。()
判断题“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是嗅觉刺激。()
判断题有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的性格类型属于场依存型占优势。()
判断题教师职业劳动过程的创造性是由教学内容的特点决定的。