A.《教育实用心理学》 B.《教育心理学》 C.《教育心理大纲》 D.《教育心理统计》
单项选择题1868年,俄国教育家乌申斯基出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.《大教学论》 B.《人是教育的对象》 C.《教育心理学》 D.《教育心理大纲》
单项选择题教育心理学作为一门独立的学科,20世纪60年代到70年代末为()。
A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期
单项选择题课外校外教育与课内教育共同之处在于它们都是()。
A.受课程计划和学科课程标准规范的 B.有目的、有计划、有组织进行的 C.师生共同参与的 D.学生自愿选择的
单项选择题讲授法的基本方式包括()。
A.讲述、讲解、问答、讲演 B.讲述、讲解、报告、讲演 C.讲读、讲演、讲评、讲述 D.讲述、讲解、讲评、报告
单项选择题我国最早的学校教育机构是()。
A.瘴 B.序 C.校 D.学
单项选择题西欧最早出现的教育专著是()。
A.《大教学论》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《我的教育信条》
单项选择题“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的。
A.《论语》 B.《孟子》 C.《学记》 D.《劝学篇》
单项选择题班主任工作总结一般分为()。
A.学期总结和学年总结 B.全面总结和专题总结 C.课内总结和课外总结 D.学习总结和思想总结
单项选择题1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A.卡列杰夫 B.廖世承 C.乌申斯基 D.桑代克
单项选择题知行统一的德育原则是遵循()而提出来的。
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程