正例：又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。 反例：义称否定例证，指小包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。 变式：用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
问答题简述意义学习的实质与条件。
问答题学习动机与学习效果的关系是怎样的
问答题认知方式的差异主要表现在哪些方面
判断题在教学开始前进行为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。( )
判断题负强化与惩罚的含义相同。( )
