判断题分析问题是解决问题的开端。
判断题教师的领导风格对课堂管理没有影响。
判断题按知识本身的复杂程度来划分学习的类型,由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。
判断题学习期待就其作用来说就是学习的诱因。
填空题从______入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
填空题教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一方面是通过______作为教师队伍的补充;另一方面是通过______提高在职教师。
填空题指导教学模式由______、讲演、______、反馈和______等环节构成。
填空题原型定向就是了解心智活动的______,这一阶段就是使主体掌握______的阶段。
填空题在学习达到刚好成诵以后的附加学习叫______。
填空题“授之以鱼,不如授之以渔”,体现了教授学习策略能提高迁移的______。