指学习者头脑里的知识结构，他们已有的全部观念内容和组织。认知结构，简单来说说是学生头脑中的知识结构。
判断题学生的学习能力和学习速度有很大的差异，这是个别化教学受到普遍重视的重要原因。（）
判断题根据儿童智力水平进行教学的目的是缩小学生学习速度上的差别（）
判断题动机是学习的先决条件，因此没有动机，学习便不能发生（）
判断题练习的相对同一和变化，既考虑了学习定势的积极作用，也避免了其消极作用（）
判断题对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习（）。
