A．弗兰德斯互动分析模型B．布卢斐—古德互动观察系统模型C．提问策略分析模型D．人种志交往研究模型基于教师学生……

单项选择题先行组织者教学模式的基本程序和策略是（）。其中“1”是呈现学习任务或材料；“2”是指讲解先行组织概念；“3”是强化认知组织。

A．1－2－3
B．1－3－2
C．2－1－3
D．3－1－2

单项选择题程序教学模式是（ ）中最为典型的模式。

单项选择题教学模式的重要的、能动的要素是（）

单项选择题合作教学的重要前提是（）

单项选择题教学过程是由教师和学生相互作用构成的，这相互作用的双方都是活动的主体，其中教师是（ ）主体，学生是（ ）主体。

单项选择题在教学模式的功能中，指明模式所对应的教学系统中各因素之间的秩序和关系的这一功能被称为（）

单项选择题以教师讲解学生领会为主要特征的教学水平是属于（）

A．记忆水平
B．解释性理解水平
C．探究性理解水平
D．应用水平

单项选择题布卢姆教育目标分类学认为，认知领域的教学目标应该是由层级性的模型构成的，其第二层次的主成分是以（ ）因素为主要标志。

单项选择题教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统，设施环境是学校（ ）最核心的组成部分。

单项选择题课程、教材、教科书的相互关系是（）