以学生为中心的教学策略主要包括发现教学、情境教学和（）。

填空题个体虽然在外显行为上与群体保持一致，但内心却怀疑群体选择的正确性，甚至根本就不认同群体的选择，但为了不让自己成为“一匹害群之马”，迫于群体压力，才暂时在行为上与群体保持一致，这种遵从属于（）。

填空题心理辅导的一般目标包括（）和寻求发展。

填空题人际吸引与排斥结果将使课堂里出现人缘好、被人嫌弃和（）的三类学生。

填空题一般认为，态度与品德形成的过程经历依从、认同与（）三个阶段。

填空题心理健康教育的对象应以正常学生（包括轻、中度心理健康问题的正常学生）为主，因而心理评估的功能也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的（）评定。

填空题创造性思维的主要特征是流畅性、（）和独创性。

填空题所谓元认知是对认知的认知。它具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的知识和观念与对认知行为的（）。

填空题对技能的分类，较有代表性的观点是将技能分为操作技能和（）两种。

填空题根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以将知识学习分为符号学习、概念学习和（）。

填空题理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和（）两种形式。