填空题心理健康教育的对象应以正常学生（包括轻、中度心理健康问题的正常学生）为主，因而心理评估的功能也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的（）评定。
填空题创造性思维的主要特征是流畅性、（）和独创性。
填空题所谓元认知是对认知的认知。它具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的知识和观念与对认知行为的（）。
填空题对技能的分类，较有代表性的观点是将技能分为操作技能和（）两种。
填空题根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以将知识学习分为符号学习、概念学习和（）。
