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单项选择题

A．前实验、准实验和真实验B．确认性实验、探索性实验和验证性实验C．因素型实验、反应型实验和函数型实验D．单因……

教育实验按实验研究的目的划分，可以分为( )。

A．前实验、准实验和真实验
B．确认性实验、探索性实验和验证性实验
C．因素型实验、反应型实验和函数型实验
D．单因素实验和多因素实验

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热门试题

单项选择题教育实验研究结果的概括程度称为( )。

A．内在效度
B．外在效度
C．效度系数
D．依存效度

单项选择题在科学史上，首先提出“实验科学”概念的科学家是( )。

A．达·芬奇
B．罗吉尔·培根
C．伽利略
D．弗兰西斯·培根

单项选择题下列属于单组前后测设计基本特征的是( )。

A．只有一个被试组且不是随机选择，无控制对照组
B．仅一次实验处理
C．有前测和后测，用前后测的差大于零来作为实验处理效应
D．以上都是

单项选择题将“疲惫”定义为“控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。”这里采用的操作定义方法是( )。

A．方法与程序描述法
B．静态描述法
C．动态描述法
D．属于上述三种方法的综合

单项选择题文艺复兴后，受自然主义和人文主义思想的影响，很多教育家都按照自己的设想和理论进行教育实验活动，其中，( )是这类实验的典范。

A．裴斯泰洛奇创办的孤儿学校
B．福禄贝尔创办的幼稚园
C．杜威创办的芝加哥实验学校
D．陶行知创办的晓庄师范

单项选择题如果一项实验结果只能用于实验室环境，而不能推广到日常生活环境，表明这个实验设计的( )比较低。

A．内在效度
B．外在效度
C．总体效度
D．生态效度

单项选择题以把变量变为常量的方法加以控制，使无关变量的影响在实验前后保持不变的方法( )。

A．消除法
B．平衡法
C．抵消法
D．恒定法

单项选择题关于教育实验研究外在效度的表述，不正确的是( )。

A．外在效度指实验结果的概括性和代表性
B．外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者
C．外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境
D．外在效度高低与内在效度成反比

单项选择题下列不属于教育实验研究缺点的是( )。

A．应用范围有限
B．实验结果缺乏生态效应
C．不能重复验证
D．受法律和伦理道德的限制

单项选择题既不能随机分派被试者，也不能完全控制无关变量的实验是( )。

A．准实验
B．真实验
C．前实验
D．化学实验