(1)提高认识，积极促进个体智力的发展。 (2)通过教学活动发展个体的智力。 (3)创设智力发展的情境，组织学生多参加科技和课外活动。 (4)注意根据智力的个别差异，因材施教，促进发展。
问答题简述有效地进行学习策略教学的措施。
问答题在发现法教学过程中，教师的主要任务是什么？
问答题简述促进意义学习所需的条件。
判断题在动作技能的形成过程中，高原期现象最容易出现在练习的晚期。（）
判断题观察是教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法。（）
