A.定向反射 B.心理状态 C.个性心理特征 D.探究反射
单项选择题______,开始出现内部言语。()
A.4岁以后 B.2~5岁左右 C.2岁左右 D.1~5岁左右
单项选择题某幼儿不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒,是这捆游戏棒的一部分。说明该幼儿的思维处于()。
A.形式运算阶段 B.具体运算阶段 C.前概念阶段 D.接近联想阶段
单项选择题婴儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是()。
A.情绪的内隐性 B.情绪的依赖性 C.情绪的受感染性 D.情绪的情境性
单项选择题1~3岁称为()。
A.幼儿早期 B.婴儿期 C.婴儿晚期 D.幼儿初期
单项选择题气质对智力的影响作用表现在()。
A.能影响潜能的高低 B.能影响“最近发展区”的大小 C.能影响智力活动的方式 D.能影响智力的可变性
单项选择题3岁前儿童的言语主要是()。
A.连贯言语 B.逻辑言语 C.情境言语 D.复合言语
单项选择题幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算,这种思维方式为()。
A.具体形象思维 B.聚合式思维 C.抽象逻辑思维 D.直观行动思维
单项选择题3~6岁儿童注意的特点是()。
A.注意的稳定性好 B.无意注意占优势地位 C.有意后注意占优势地位 D.有意注意占优势地位
单项选择题通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为()。
A.测验法 B.实验法 C.观察法 D.调查法
单项选择题小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活……这是()。
A.符号表象 B.创造想像 C.再造想像 D.直觉思维