A.具体形象思维 B.聚合式思维 C.抽象逻辑思维 D.直观行动思维
单项选择题3~6岁儿童注意的特点是()。
A.注意的稳定性好 B.无意注意占优势地位 C.有意后注意占优势地位 D.有意注意占优势地位
单项选择题通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为()。
A.测验法 B.实验法 C.观察法 D.调查法
单项选择题小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活……这是()。
A.符号表象 B.创造想像 C.再造想像 D.直觉思维
单项选择题_____开始能够正确地辨别以自身为中心的左右方位。()
A.3~5岁儿童 B.5岁儿童 C.3岁儿童 D.2~5岁儿童
单项选择题______是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。()
A.游戏 B.劳动 C.交往 D.学习
单项选择题()认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约。()
A.遗传决定论 B.相互作用论 C.二因素 D.环境决定论
单项选择题“宝宝糖糖”是()。
A.简单句 B.单词句 C.复合句 D.电报句
单项选择题看见小坦克,就要玩开坦克;听见蛙鸣,就要学青蛙跳;拿到雪花积木片,就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿()。
A.想像的无意性 B.相似联想较强 C.直觉思维较强 D.想像的有意性