(1)培养积极乐观的人生态度; (2)培养广泛的兴趣爱好; (3)设法丰富自己的情绪体验; (4)学会自我欣赏与接纳; (5)建立良好人际关系,宽以待人; (6)正确面对和处理负面情绪。
单项选择题观察是有预定目的、有计划的、主动的
问答题教学活动中,教师如何运用直观教学的方法?
单项选择题智力的高级表现是
问答题如何加强对学生创造性思维品质的培养?
判断题一般来说,能力与知识技能是同时形成的。
单项选择题根据动机的成败归因理论,一个学生将考试失败的原因归于个人能力时
单项选择题分解的思维过程主要是
单项选择题智力多元论的提出者是
判断题技能是个体运用已有的知识经验而形成的动作方式或智力方式。
单项选择题凭借事物的具体形象和表象的联想进行的思维是