填空题根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和（）三种。
填空题卢家梅等指出，中学生心理健康问题具有（）、多元性与单一性、无知性与盲目性等特点。
填空题根据问题的结构特点，学科学习中的问题主要属于（）问题。
填空题迈克卡等人将学习策略主要分为认知策略、（）以及资源管理策略。
填空题在知识学习中，正例通常包含了事物的（）特征。
