单项选择题我国古代社会设定学校教育的目的是“明人伦”,指明了对教育发展产生影响的因素有( )。
单项选择题“教育救国”之所以是错误的,因为忽视了教育对政治经济制度( )。
单项选择题教育现代化的内涵有( )。
单项选择题社会的政治经济对教育的制约作用不包括( )。
单项选择题西周“学在官府”,教育为奴隶主所统治,说明决定教育的领导权的是( )。
单项选择题当前学校开展创新教育尤为重要的方面不包括( )。
单项选择题《学会生存——教育的今天与明天》一书指出:“现在,教育在全世界的发展正倾向于教育( )于经济发展。”
单项选择题教育现代化的内在特征表现在( )。
单项选择题教育发展水平、教育性质的最终决定因素是()。
A.生产力B.生产关系C.经济基础D.政治制度
单项选择题有人形象地比喻美国殖民时期学校的发展速度为“步行”,建国时期为“乘车前进”,南北战争时期为“乘火车前进”,二战后美国高等教育的发展可谓是“乘直升飞机前进了”,这说明影响学校的发展规模与速度的因素是()。