（1）学生学习知识的过程是一种认识过程。知识按获得方式的不同可分为直接经验和间接经验两类。 （2）学生学习知识的认识过程又具有特殊性。过程相对径直而简短。
问答题辨析题：发现学习一定优于接受学习。
问答题简述奥苏伯尔对学习的分类。
问答题辨析题：在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。
问答题辨析题：程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。
问答题辨析题：到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
