问答题论述小学生品德发展的基本特征。
问答题简述操作整合的含义及动作特点。
判断题个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称之为态度的情感成分。( )
判断题先前的学习对后面同类或相似课题的学习的影响即为学习定势。( )
判断题布鲁纳的学习过程的第三个阶段是转化。( )
判断题学习期待就其作用来说就是学习的诱因。( )
判断题从需要的作用上来看，学习需要即为学习的内驱力。( )
判断题态度和品德的实质是相同的。( )
判断题认知失调是态度改变的先决条件。( )
判断题通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为配置性评价。( )
